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幸运彩票app下载 >> 幸运彩票官网app下载-开设学前专业需做好科学预备

学前教育是根底教育的重要组成部分,是终身教育的奠基阶段。近年来,党和政府、社会各界对学前教育事业日趋重幸运彩票官网app下载-开设学前专业需做好科学预备视,以乡村为要点学前教育遍及水平的提高,公办园以及普惠性民办幼儿园的展开,皆对学前教育人才提出了激烈需求。

面对此需求,不少职业院校敏捷回应,活跃创设条件,增设学前教育专业。仅2018年高等职业教育即新设学前教育专业点72个,高职院校学前教育专业布点总数达500多家,高职院校成为学前教育人才培养的一支重要生力军。

与长时间致力于教师教育的师范院校不同,部分匆促上马学前教育专业的非师范职业院校,因为缺少满足的优秀师资、必备的课程资源、根本的实训条件,特别是缺少专业文明的沉淀,一些院校存在办学方针定位禁绝、办学思路不清、师资负担过重、课程设置不妥、学生实习实训缺乏等问题,造成了人才培养质量的良莠不齐。这不得不引起咱们高度的重视,而处理这一问题,特别需求教育部分和职业院校在预备建造学前教育专业阶段时就做好相关预备。

科学证明专业设置条件

专业建造是职业院校内在建造的根底和中心,也是其展开的永久主题。

在专业设置中,职业院校必定要在广泛调研、理性剖析根底上稳重决议计划,坚持有所为、有所不为的准则,要点打造本身的品牌专业、特征专业,切忌“求新求热”、一哄而上。虽然学前教育人才就整体而言市场需求旺盛,但仍然存在区域、校际之间的不平衡,相关院校要充沛学习相关方针文件,对照《教师教育课程标准(试行)》《学前教育专业认证标准》等,结合校园的办学定位、展开规划和培养条件,充沛剖析证明学前教育专业设置的必要性、可行性。

在需求禁绝、条件不具有的前提下,盲目设置学前教育专业,只能导致办学资源的糟蹋、校园美誉的丢失,乃至数代儿童教育的受损。地市级教育、工信、人社等部分亦要加强协作,发挥各自优势,实行各自责任,建立市级专业建造调查研究机制、预警机制和动态调整机制,为市域职业院校学前教育专业在内的专业开发、调整和展开供给规划和决议计划根据。

深化变革人才培养进程

应增加对考生的面试环节,要点重视考生对教育工作、对儿童的认知与情绪,其次恰当要求考生具有必定的音乐、舞蹈、美术等方面素质,把好学生心理素质与学业水平的入学标准。要细化、具体化人才保教质量标准,根据OBE理念(即根据学习产出的教育形式)开发保教偏重的课程体系及赋有校本特征的课程资源。要健全UGS三位一体育人机制(即高校、地方政府与校园幼儿园协同培养教师的新机制),根据保教结合需求,吸收部分妇幼保健安排作为实训基地,构建从见教、试教、实教、磨教到研教的“全进程实践”人才培养形式。要展开研究性教育、事例教育、项目教育实践,建造长途观摩体系、虚拟仿真实训室等,探究根据才智教育环境的单个化教育,为学生的多元化展开奠定根底。

加强教师队伍建造

安排院校教师学习我国关于教育展开的重要论说,贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建造变革的定见》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精力,引导专业教师把教书育人和自我涵养结合起来,自觉成为以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的榜样。

对新入职的青年教师展开体系的岗前练习,鼓励其参加“团体评论”,参加“教育论坛”,编撰“反思日记”,以提高教育教育才能、规矩教育教育情绪、强化专业情感;建立教师实践研修准则,探究挂职锻炼、协同教研、双向互聘、顶岗支教等实践研幸运彩票官网app下载-开设学前专业需做好科学预备修办法;标准兼职教师、实践导师的选聘、考核准则,建立市级、校级兼职教师、实践导师库,有用发挥双导师、双基地协同育人功用。

重视学生养成教育

将学生专业入门教育体系化,加深学生对学前教育社会价值与位置的知道,激起其专业学习的使命感、责任感;引导学生建立正确的儿童观与教师职业观,将未来的教师岗位视作结交最纯真的朋友、连续自己的生命、完成自我人生价值的舞台,提高学生从业的荣誉感、自豪感;着力学生专业才能、办法才能、社会才能练习,增强学生可持续展开潜力;强化学生教师人物认识,重视教师气质、言行举止、动作标准的养成;建立交流平台,让学生有机会到第一线对幼儿进行调查和教育实践,提高学生酷爱幼儿的才能,坚决其酷爱幼儿的信仰,培养学生“爱满天下”的教育情怀。

与此同时,应考虑依照“平等互利、资源共享、协作共赢、共谋展开”准则,好人卡组成区域学幸运彩票官网app下载-开设学前专业需做好科学预备前教育专业建造基地,构建利益共同体,展开师资互聘、资源共享、基地共建等协作,凭仗区域内有较长办学前史、有丰厚办学经历、有明显办学成效的学前教育专业的带动与演示,经过“大手拉小手”,助力职业院校学前教育专业水平的提高。

(作者系南通大学教育科学学院教授)

《我国教育报》2019年07月28日第2版



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